S`Émerveiller à l`École - Collectif Québécois Anthroposophie mais nous ne sommes pas

mais nous ne sommes pas ces sentiments

par ces expériences vécues de l’âme

– Moralité et force créatrice

Rudolf Steiner insiste ici sur la nécessité d’un développement intérieur du pédagogue afin qu’il puisse donner à l’enfant un enseignement qui deviendra un acquis pour sa vie entière

S`Émerveiller à l`École - Collectif Québécois Anthroposophie mais nous ne sommes pasExpriences de la pdagogie Waldorf au Qubec. 286 pages Prface de Jacques Dufresne, Philosophe En 2021, les enfants ont encore le choix entre deux rves : Vivre dans lharmonie du corps, de lme et de lesprit, en conservant des liens intimes avec la nature et le divin ou fonctionner dans un monde unidimensionnel rempli de machines. La rcompense, dans le premier cas, cest lmerveillement et la joie de crer des uvres, dart au sens large du terme; dans le